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老书摊文学www.laoshutan.com提供的《老师，我坐哪都能聊TXT》第46页(第2/2页)
榆耳边。
骆榆面前是一个大小合适，高度适宜的洗漱台。
但就是这么一个洗漱台，对于骆榆来说却有如天堑。
他坐在轮椅上，与洗漱台的高度相当，他伸手能够打开水阀，但却完全无法洗漱。
骆榆感觉自己就像是一个老年失能的人，无法自理，只能依靠别人的帮助。
他只能依靠时跃才能完成最简单的洗漱工作。
而他不愿意依靠时跃。
残疾是他的生理缺陷，与时跃毫无关系，他不能让时跃因为他的生理缺陷付出代价或者劳动。
他用手指扣住洗漱台的边缘，依靠手部的力气让自己半站起身，他的腿部完全没有知觉，也支撑不了他身体的重量，他用一只手支撑着自己站立，用另一只手进行接水洗漱的动作。
虽然几近站立，但只有一只手能自由活动，骆榆依旧洗的很困难，水也撒到了洗漱台的各处。
骆榆的注意力全都在对抗洗漱这件事情上，没有注意有水在他撑着洗漱台的那只手上。
水减小了骆榆的手与洗漱台之间的摩擦，骆榆的手一时之间没抓稳，滑落了。
骆榆也滑落了。
理论上骆榆的身后有轮椅，他摔下来可以直接坐回轮椅上，可他站起来的时候，轮椅移动了位置，他摔在了轮椅的扶手上，轮椅侧翻，他从上面摔了下来，左脸撞到了洗漱台的一角，洗漱用品也被他扫落在地上不少。
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