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    “周祈越。”沈鹫问,“你会弹钢琴吗?”

    作者有话说:

    无

    第50章

    周祈越微微皱了皱眉, 没有说话,不明白沈鹫为何会突然问这个问题。

    他正要回答,语文老师却突然点了沈鹫的名字。

    “沈鹫, 你来答一下, 这一段表达了作者什么样的思想感情?”

    沈鹫连忙站起, 面上不慌不忙, 心中却急得上蹿下跳。

    这一段是哪一段?

    刚刚只顾着看周祈越的手了,完全没听见语文老师讲了什么。

    沈鹫垂眸看向摆在他们中间的语文书,这一页密密麻麻地写了好几段, 老师到底问的是哪一段?

    教室里骤然安静如鸡, 所有人的目光都朝沈鹫看来,期待着她的回答, 但众人见沈鹫久久答不出话,眼底皆闪过一丝不解的疑惑。

    这可是沈鹫啊, 每次上课提问, 她的回答都是被老师当做示范夸赞的, 怎会有答不上来的时候?

    说起来沈鹫最近确实很奇怪, 不仅书包丢了,就连上课也恍恍惚惚的。

    难道是家里出什么事了吗,还是说……是因为谈恋爱的原因?

    老师的目光也逐渐变得严肃,声音清厉地追问:

    “沈鹫同学,麻烦你给大家讲一讲。”

    沈鹫掐了下指尖, 正要出声回答说,我不知道。

    老师严肃的声音再度传来:“知道在讲哪一题吗?”

    前排的陈媛闻言一脸担忧地转过头看向沈鹫, 正想悄声告诉沈鹫是哪一段,语文老师立时高声道:

    “陈媛!你这么喜欢往后看,以后你上我的课不用看黑板了, 就扭着头往后看!”

    陈媛吓得哆嗦了下,立即坐直了身子,自然也顾不上再和沈鹫说话。

    沈鹫叹了一声,正准备老老实实地交代说她不知道,就看见周祈越的手突然动了动。

    他的指尖落在其中一段上轻轻点了点,沈鹫立时就明白了周祈越的意思,朝他递了个感激的眼神后,立即出声道:

    “老师,我刚刚是在思考该怎么答,我现在想好了,可以回答了吗?”

    老师愣了一下,随后点了下头,说:“嗯,你答吧。”

    随着沈鹫不徐不疾地表达出自己的想法后,语文老师冷漠严肃的脸逐渐变得缓和,待沈鹫讲到最后,语文老师的眼中就只剩下了欣赏。

    她挥挥手让沈鹫坐下,并道:“沈鹫,我知道你以后肯定选理科,但语文该学还是要学。”

    沈鹫点了点头,坐下后立时收起了脑子里的花花肠子,无比认真地继续听课。

    下课铃一响,周祈越收起桌面上的书本,伸了个懒腰,正要从桌兜里取出关于机器人的最新资料阅读,就听身侧忽而传来沈鹫小小声的道谢。

    “周祈越……谢谢你啊。”

    周祈越转眸看了她一眼,目光清冷且干净,没有其他男生看见她时的惊艳,渴求,占有,干净得就像是头顶的月光。

    皎洁明亮也疏离遥远。

    她以为周祈越不会理会她的道谢,因而说完后就转过头去忙自己的事了。

    不料,耳边却传来周祈越清冷淡漠的声音。

    “你的书打算什么时候买齐?”

    沈鹫翻书的手顿了下,周祈越这话是什么意思?

    难道是不想再和她每天看一本书了?

    仔细想想,这几天上课她都是看周祈越的书,上课时确实不太方便。

    看来她得把买书的计划提前了,她原本打算等周末有时间了再去书店购买缺失的书籍。

    既然周祈越不愿意了,那她就把明天中午吃饭的时间省出来赶去书店买几本关键的教科书,剩下的等周末了在慢慢填补。

    沈鹫这么想着,转过头对周祈越笑了下,道:“抱歉啊,这几天打扰你了。”

    “你放心,我明天就去把书买回来,以后不会再麻烦你了。”

    周祈越握着纸张的手蓦地一紧,坚硬的指甲在白纸上留下一道白痕。

    他好像……说错话了?

    他抿了下唇,咽下没说完的话,收回目光继续看手中的机器人资料。

    可看了半天一个字也没看进去,满脑子都在想沈鹫是不是生气了,她为什么生气,他的关心还不够明显吗?

    他原本想着沈鹫如果找不到书,他可以帮她找一套新的送给她。

    不过她都说有办法了,大概不需要他的帮忙了。

    下午有一节音乐课,这节课音乐老师在音乐教室用多媒体播放法国歌剧巅峰的《卡门》。

    音乐老师只播放了第一幕的一半,下课铃就响了,同学们已经看得入了神,不舍地哀嚎一片。

    音乐老师笑眯眯地关了多媒体,道:“下节课我们继续欣赏,现在先下课了。”

    同学们见状陆陆续续地离开了音乐教室,音乐教室里除了配有教室里没有的多媒体外,还有一台钢琴,以及一系列管弦乐,敲击乐的乐器整整齐齐地摆在教室后排。

    沈鹫起身同陈媛边说边笑地往教室外走,刚走到教室门口,就听身后突然传来一阵低沉的乐声,像是一个疲惫的人在黑暗房间里的低语,试探。

    沈鹫同众多同学一样惊讶地回过头就看见周祈越端坐在钢琴前弹奏着陌生的乐曲。

    音乐老师站在一旁,眼神惊讶又欣赏地观赏着周祈越的弹奏。

    同学们看清楚是周祈越在弹琴后,一个个惊讶地嘴巴都快要张开了。

    周祈越素来不喜高调,之前有一次班级表演,班主任想让周祈越报名一场节目,可他却直接拒绝了,说不喜欢当着众人的面表演节目。

    当时正是开班会的时候,气得班主任的脸一阵白一阵红,最后班主任劝了半天,周祈越都不改其言,坚决不肯。

    可当初说不喜欢当众表演的人,竟自顾自地打开了钢琴开始了演奏。

    众人互相交换着眼神,有人低声问。

    “周祈越弹的是什么啊?”

    “不知道,没听过。”

    “好像是李斯特的钢琴曲。”

    音乐老师转过身低声说:

    “是李斯特的《彼特拉克十四行诗第104号》,周祈越弹得非常棒,这是一场优秀的表演,你们可以听一听。”

    众人面面相觑,有人想到了周祈越这段时间又担任了校庆的主持人,怎么看都和周祈越平时表现出的秉性所不同。

    怎么说呢……

    就像是一株静静开在雪夜里的梅花突然开口了,就像是不断开屏的孔雀……

    拼了命地想要吸引别人的关注。

    钢琴曲已经从低沉的独白转为了试探的攀爬,好似一个人伸出手又收回,前进了一步又后退半步,是长时间的颤栗与哽咽,是心跳漏掉的一拍,是呼吸的短暂凝滞……

    经过漫长而痛苦的拉扯与试探后,乐曲又忽而来到了高潮,似是烟火蓦地在空中绽放,似是朝阳终于刺破黑暗透出第一缕金光,变得宽广,坚定,像是钻石般的璀璨,可这并不是喜悦,而是……一种近乎绝望的确认,一种对着虚空发出的,对着命运发出的关于爱的炙热宣言。

    众人从一开始的好奇,不解与惊讶转变为了完全沉浸在音乐中的出神,乐曲发出的情感也牵连着他们的心,跟

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